光與言:成長故事集
這不只是成績的躍升,更是孩子找回自信的紀實。我們守護隱私,但我們決定分享這些真實的溫度。
撕掉偏科標籤,贏回主導權
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兩三個月從 B+ 躍升 A+!為了多睡半小時的高效逆襲,我學會構建「知識網」,並透過老師的驗證,成功撕掉標籤。
「你是不是只會社會科?」這句話曾是我心頭的刺。雖然我社會科拿過 A++,但自然科卻常卡在 B+。為了向同學證明實力,也為了高中每天能多睡半小時,我決定在光與言發起一場「偏科仔北伐」。
我每週挑戰 300 題,並採用老師教的「目錄盤點法」,先檢視哪些是自己不記得的,再精準補洞。張瑜老師幫助我最多的地方,是當我提出各種瘋狂假設時,他總能精準驗證我的想法,這讓我的記憶點變得極其穩固,不再只是死背公式。
兩三個月內,我的自然成績從 B+ 穩步提升到 A 甚至 A+。謝謝光與言,讓我贏回了成績,也贏回了對自己的主導權!
從「耍廢」到「掌握複習節奏」
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國一首戰讓驚覺:國中不能只靠寫作業。在光與言,紮實的考卷練習克服了我的拖延,並在同儕激勵下找回節奏!
原本以為「寫完作業就能打球耍廢」的我,在國一第一次段考就發現考卷內容跟作業完全是兩回事!
我坦承自己愛偷懶,光與言對我最大的幫助,就是彌補了我「不愛額外練習」的弱點。以前我只會讀課本,但在這裡,老師會「強制」讓我進行大量的考卷練習,這對成績穩定有極大的幫助。
更棒的是這裡有一群並肩作戰的夥伴。我不必去學天才學霸,我在光與言遇到像秋招這樣既能打球、又能互相討論的榜樣。這種「看得見、學得起來」的同儕動力,讓我不必靠媽媽「硬頂」也能主動前進。
突破 80 分的「學習天花板」
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國中成績是有「天花板」的!在光與言,我學會用「理解」取代「死背」,成功突破瓶頸。
國小時覺得只要進場考試就好。但國中後,我發現只是「多讀幾個小時」,成績頂多卡在 80 幾分。原來,國中考的是「真實的理解」。
在光與言,我學會了正確「刷題」去認識題目。以前讀生物,學校老師只會叫我們死背,但在這裡,何老師會教我們圖像記憶和好記的口訣,讓不用硬背就能上手認識題目。
最印象深刻的是這裡的老師會教學校沒提的小細節與快速解題特技。當學校還在套公式時,我們已經在討論更高效的方法。想要更上一層樓,不只要有心,更要有對的方法!
拒絕硬算,學習解題的藝術
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別再死背公式了!光與言教我「理解題目到底在問什麼」。比起硬算,我更喜歡學習特殊的解法。
我看過很多同學拚命寫題,成績卻沒進步,因為他們只是在「死背答案」。我覺得最大的差別在於:你有沒有真的理解知識點?
在光與言,我們最常做的是「理解題目、列出算式」,只要算式對了,剩下的就只是計算問題。我很喜歡這裡的討論氛圍,遇到難題會跟老師討論:有沒有更聰明、更優雅的解法?老師常會分享學校不會講的特殊技巧。
這種小班制的環境讓我隨時提問,老師也會針對漏掉的細節重新強化。在這裡,我們不只是為了考試,而是在思考中建立真正的實力。
從考 C 的挫折到 5A 的榮耀——我在細節中找回自信
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三年內從數學 C 到會考 5A 的逆襲!在光與言,我抓住了自學讀不到的觀念細節,並在紮實練習與快樂氛圍中,找回對學習的掌控權。
很多人以為我是學霸,但其實我曾在模考拿過數學 C。那種「效率比不上人」的焦慮與不甘心,我到現在都記得。是光與言陪我走過了這段從谷底翻身的過程。
張瑜老師上課不只是講題,他會帶出許多我們自己讀不出來的「觀念細節」。在應對像「麻辣進階題」這種需要靜心思考的魔王題時,老師引導的邏輯非常有幫助。到了國三,我終於穩紮穩打衝進校排前百,並在最後關頭拿到了 5A。
最特別的是,這裡不像其他「地獄式練習」的補習班。雖然每週的週考紮實到讓我們想「暴走」,但老師們總能調節壓力。我最難忘的是七年前參加的「城市尋寶」,那種解開難題的快樂與團隊氣氛,是我認為學習中最寶貴的東西。在光與言,我不只學會了數理化,更學會了如何在壓力中依然保有探索的樂趣。謝謝這裡,讓我看見「量變產生質變」的奇蹟!
拒絕漫無目的死讀書,我用「意義感」找回學習主導權
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國中不能只靠聰明!我學會用「錯題本」精準補洞,並在「封印手機」與找尋「學習意義」中,達成不耗費過多心力也能維持高分的高效平衡。
「小學不用讀也能考好,國中不讀真的會炸掉。」這是我最深刻的體悟。剛進國中時,我總是在「輕鬆耍廢」與「成績表現」之間掙扎,直到數學一度掉到 79 分,我才驚覺不能再這樣下去。
在光與言,我開始嘗試老師建議的「錯題本」策略,讓成績一度回升到 92 分。但我最大的改變是心態:我發現當我認為一個科目「有意義」時,我就能事半功倍。例如我對理化非常有興趣,只要上課聽老師講、補習班作業寫一寫,不用耗費太多體力就能維持在 95 分以上。這讓我明白,學習不是要「拚命」,而是要「全神貫注」地找對方法。
我給學弟妹的建議很直接:如果你覺得自律很難,就把手機和小說「完全封印」吧!雖然心裡會想奮發圖強,但身體通常很誠實,所以環境的控制很重要。在光與言,老師不只是教課,更會引導我思考學習對以後的價值。現在的我,學會了在考爛時如何「凹回來」,也學會了如何在不讀死書的情況下,依然保持優異的成績節奏。

